Barueri recebe Selo Ouro do MEC pela segunda vez consecutiva por avanço na alfabetização
A cidade de Barueri recebeu, pela segunda vez consecutiva, o Selo Ouro do Ministério da Educação (MEC) no Selo Nacional de Compromisso com a Alfabetização. O município obteve 134 pontos dos 150 possíveis na avaliação nacional.
O resultado da 2ª edição do selo foi divulgado no dia 10 de fevereiro e reconhece iniciativas de secretarias municipais e estaduais que adotam medidas eficazes para garantir a alfabetização das crianças na idade adequada.
Ao todo, participaram 4.872 redes de ensino das 5.595 que integram o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).
80,2% dos alunos são leitores fluentes ou iniciantes
Dos 4.580 alunos avaliados em 2025 na rede municipal de Barueri, 80,2% foram classificados como “leitores fluentes” ou “leitores iniciantes”.
O índice demonstra avanço significativo no processo de alfabetização e no acompanhamento das aprendizagens em leitura.
Para participar da avaliação, a Secretaria de Educação respondeu a um questionário com 50 perguntas, que resultou em um relatório técnico com cerca de 3.500 páginas.
Como funciona o Selo Nacional de Compromisso com a Alfabetização
Os critérios técnicos do selo são definidos por edital do CNCA e envolvem 20 indicadores rigorosos que avaliam múltiplas dimensões da política educacional, entre elas:
- Gestão e governança educacional
- Formação de professores
- Monitoramento da aprendizagem
- Implementação de ações estruturantes
- Estratégias de alfabetização
Das redes participantes:
- 2.286 receberam Selo Ouro
- 1.896 receberam Selo Prata
- 547 receberam Selo Bronze
A entrega oficial do prêmio está prevista para março.
O que é o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada?
O CNCA é uma parceria entre União, estados, Distrito Federal e municípios, criada com o objetivo de garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental.
O MEC não determina um método específico de alfabetização, assegurando autonomia às secretarias de educação para desenvolverem suas próprias estratégias pedagógicas.
